العمل الجماعي والاهتمام بالمعايير كجزء من الاستعداد للتوظيف في شخصية طلاب دولة الإمارات العربية المتحدة
مايو 15, 2022
DOI:
Rakan Alhrahsheh
Ivanova
G.Y.
Alhrahsheh
R.
Aboutaleb
A.H.
Alazab
في زمن العولمة والثورة التكنولوجية، كثيرًا ما نشهد أن المهارات المطلوبة لتلبية متطلبات الحياة تتغير بشكل كبير؛ مطلوب المزيد من المعرفة الرقمية ومهارات شخصية محددة. ويشكل هذا الأخير مصدر قلق متزايد، خاصة بالنسبة للاقتصادات والمجتمعات النامية، حيث يشكل إشراك القوى العاملة المحلية تحديا. في دولة الإمارات العربية المتحدة، تركز الحكومة بشكل كبير على التوطين وتضع شروطًا على أصحاب العمل لإدراج المواطنين الإماراتيين في القوى العاملة. يبدأ الإعداد للعمل بالسلوك، الذي نشأ في الأسرة، وتأثر بالنظام التعليمي، ويتضمن عوامل شخصية محددة مرتبطة بارتباطات محددة. تهدف هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على الوضع الحالي للاستعداد للتوظيف لدى طلاب دولة الإمارات العربية المتحدة، وتحديداً العمل الجماعي والاهتمام بالمعايير كعوامل مرتبطة بالتوظيف وإظهار ارتباطاتها. ويمكن أخذ هذا الأمر بعين الاعتبار عند تحديث البرامج الجامعية لإعداد شباب الإمارات للمشاركة في القوى العاملة العالمية. وأظهرت النتائج وجود علاقة قوية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين الاهتمام بالمعايير والقابلية للتوظيف، بالإضافة إلى عدم وجود تأثير لمتغير الجنس (ذكر، أنثى) على شخصية الطالب ودرجة قابليته للتوظيف.