التعليم
- دكتوراه مناهج اللغة الانجليزية واساليب تدريسها ، جامعة اليرموك ، الأردن
- ماجستير اللغويات ، جامعة اليرموك ، الأردن
- دبلوم عالي في أساليب تدريس اللغة الانجليزية ، جامعة اليرموك ، الأردن
- بكالوريوس اللغة الانجليزية وآدابها ، جامعة اليرموك ، الأردن
الاهتمامات البحثية
- مناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية
- التعليم الإلكتروني وطرق تدريس اللغة الإنجليزية المبتكرة
- تطوير مناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية
- إعداد المعلمين
- مهارات التفكير والإبداع
منشورات مختارة
- Wafa'A, H., & Khasawneh, M. A. S. (2025). Exploring the efficacy of multisensory techniques in enhancing reading fluency for dyslexic English language learners. World Journal of English Language, 15(1), 146-146. https://doi.org/10.5430/wjel.v15n1p146
- Al-omoush, O., AlBarakat, M.M., Alasmar, D. et al. Clinical and imaging features of parenchymal and non-parenchymal neuro-Behçet’s disease: a systematic review of case reports and series. BMC Neurol 25, 225 (2025). https://doi.org/10.1186/s12883-025-04250-0
- Alarbi, K., Hazaymeh, W. A., Alsalhi, N.,Al Mansoori, M., Al Sadrani, B., Qusef, A., Alakashee, B., & Alhosani, Y. (2024). Empowering E-learning: Solutions for Educational Continuity in the UAE during COVID-19. Espacio, Tiempo y Educación, 11(1)38-52. https://doi.org/10.14516/ete.11103
- M. K. Alomery, W. A. Hazaymeh, K. AlArabi and M. S. El-Saleh, "Postgraduate Students’ Perceptions of the Benefits and Challenges of Utilizing Artificial Intelligence to Promote Academic Success," 2024 11th International Conference on Social Networks Analysis, Management and Security (SNAMS), Gran Canaria, Spain, 2024, pp. 50-57. https://doi.org/10.1109/SNAMS64316.2024.10883791
- Wafa’A, H., & Khasawneh, M. A. S. (2024). Leveraging YouTube Visual Storytelling for Fostering Richer Reading and Writing Proficiency by Foreign Language Undergraduates. Eurasian Journal of Educational Research, 111(111), 181-196. https://doi.org/10.14689/ejer.2024.111.11
- Wafa’A, H., & Khasawneh, M. A. S. (2024). Examining the use of social media in teaching and learning foreign languages and the impact on students' speaking abilities. Research Journal in Advanced Humanities, 5 (2), 69-82. https://doi.org/10.58256/1gvz5137
- Wafa’A, H., & Khasawneh, M. A. S. (2024). The Correlation Between the Use of YouTube Short Videos to Enhance Foreign Language Reading and Writing Proficiency, and the Academic Performance of Undergraduates. Eurasian Journal of Educational Research, 109(109), 1-13. https://doi.org/10.14689/ejer.2024.109.001
- Hazaymeh, W. A., Bouzenoun, A., & Remache, A. (2024). EFL Instructors’ Perspective on Using AI Applications in English as a Foreign Language Teaching and Learning. Emerging Science Journal, 8, 73-87. https://doi.org/10.28991/ESJ-2024-SIED1-05
- Alqawasmi, A., Shater, A., Hazaymeh, W., A., Almahdawi, A. A., Dweikat, F. F., Aburezeq, I. M., & Alsalhi, N. R. I. (2024). Ecological Teaching Knowledge Among Scholar Educators Registered in the Professional Diploma Program (PPTD) in Teaching Program. Espacio, Tiempo y Educación, 11(1) 25-37. https://doi.org/10.14516/ete.11102
- Abu Rizk, Ibtihal Mahmoud, Waeli, Souad Abdel Karim, Musleh, Imran Ahmed, Hazaymeh, Wafa Abdel Mahdi, Zaitoun, Iman Ali, Boznoun, Abdel Jalil Muhammad Al Hadi. (2024). The School Curriculum: Contemporary Visions and Trends. Al Ain University; Dar Al-Afaq Al-Ilmiyya, Al Ain, United Arab Emirates, Sharjah, United Arab Emirates.
- Almahdawi, A., Hazaymeh, W. A., Alwaely, S., Odetallah, R., Hejazi, A., & Khaled, A. (2023, November). The Effectiveness of Social Networks on Enhancing Student-Teachers' Teaching Experiences in Postgraduate Professional Diploma in Teaching Program. In 2023 Tenth International Conference on Social Networks Analysis, Management and Security (SNAMS) (pp. 1-6). IEEE. https://doi.org/10.1109/SNAMS60348.2023.10375429
- Shater, Azhar, Maryam Abualrish, Emad Alghazo, Sherin Abushamon, Wafa Hazaymeh, Jihan Yousef, Khadijeh Naser, and Mona Ibrahim. "The Role of Artificial Intelligence in Education from the Perspective of Students." In 2023 Tenth International Conference on Social Networks Analysis, Management and Security (SNAMS), pp. 1-6. IEEE, 2023.https://doi.org/10.1109/SNAMS60348.2023.10375406
- Alqawasmi, A., Shater, A., & Wafa’Abdemahdi Hazaymeh, A. A. J. (2023). The Level of Environmental Education Awareness Among Student-Teachers Enrolled in the Professional Diploma Program in Teaching and its Relationship with some Variables. Journal of Namibian Studies: History Politics Culture, 34, 2261-2279. https://doi.org/10.59670/jns.v34i.1502
- AL Musili, R., Hejazi, A., Hayajneh, W., Hazaymeh W. (2023). The School as a Learning Organization from the Perspective of Private School Teachers in Irbid Governorate. Computers & Education,197, (1),1-25.
- Hazaymeh, W. A., (2022). EFL Teachers’ Perceptions on the Motivational Strategies for Successful Online Learning Environment. Journal of Positive School Psychology, 6,10, 2833-2846. https://journalppw.com/index.php/jpsp/article/view/13762
- Khaled, A., Hazaymeh, W. A., & Montierre, M. E. (2022). Challenges of Online Education for Teachers and Parents in the Emirati School System. European Journal of Educational Research, 11, 4, 2345 - 2355. https://doi.org/10.12973/eu-jer.11.4.2345
- Hazaymeh, W. A., (2022). Teachers’ Perceptions of Code-Switching Functions and Effects in English as a Foreign Language Classroom. European Journal of Educational Research, 11(3), 1839-1849. https://doi.org/10.12973/eu-jer.11.3.1839
- Hazaymeh, W. A., & Alomery, M. K. (2022). Evaluating the Practicum Program of the Faculty of Education, Humanities and Social Sciences at Al-Ain University from the Perspective of Pre-service Teachers. The International Journal of Humanities Education 20, 1, 97-114. https://doi.org/10.18848/2327-0063/CGP/v20i01/97-114
- Hazaymeh, W. A., & Alomery, M. K. (2022). The Effectiveness of Visual Mind Mapping Strategy for Improving English Language Learners' Critical Thinking Skills and Reading Ability. European Journal of Educational Research, 11, 1, 141-150. https://doi.org/10.12973/eu-jer.11.1.141
- Hazaymeh, W. A. (2021). EFL students’ perceptions of online distance learning for enhancing English language learning during Covid-19 pandemic. International Journal of Instruction,14, 3, pp. 501-518. https://doi.org/10.29333/iji.2021.14329a
- Hazaymeh, W.A. (2020). The Impact of Integrating Digital Technologies with Learners’ Multiple Intelligences to Facilitate Learning English as a Foreign Language. Asian EFL Journal, 27(4.1), 182-212. https://www.asian-efl-journal.com
- Rehim, M, Alsalaymeh, A. and Hazaymeh, W. (2020). Traditional Theories of Development versus the Theory of Symbolic Sites of Belonging. Opción, Año 36, Especial.27, 1399-1413. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.29454.38722
- Hazaymeh, W., & Altakhaineh, A. (2019). The Effect of Flipped Classroom Instruction on Developing Emirati EFL Learners’ Pragmatic Competence. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research,18, (10), pp. 89-111. https://doi.org/10.26803/ijlter.18.10.6
المواد التدريسية
- Educational Technology and its Applications in Islamic Education
- Methods of Teaching English
- English 1
- English 2
- Assessment and Classroom Environment
- School Curriculum and UAE Curriculum
- Educational Psychology
- Instructional Technology
- Foundations of Education
- Classroom Management
أهداف التنمية المستدامة المرتبطة بالخبرات
في عام 2015 اتفقت الدول الأعضاء في الأمم المتحدة على 17 هدفًا للتنمية المستدامة لإنهاء الفقر، وحماية الكوكب، وضمان الرفاه للجميع.
تساهم خبرة هذه الشخصية في أهداف التنمية المستدامة التالية:
استكشاف فعالية التقنيات متعددة الحواس في تحسين طلاقة القراءة لدى متعلمي اللغة الإنجليزية المصابين بعسر القراءة
يناير 05, 2025
الاستفادة من القصص المرئية على YouTube لتعزيز مهارات القراءة والكتابة لدى طلاب الجامعات الذين يدرسون اللغات الأجنبية
مايو 19, 2024
دراسة استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في تعليم وتعلم اللغات الأجنبية وأثرها على قدرات التحدث لدى الطلبة
أبريل 07, 2024
دراسة استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في تعليم وتعلم اللغات الأجنبية وأثرها على قدرات التحدث لدى الطلبة
أبريل 07, 2024
فاعلية شبكات التواصل الاجتماعي في تعزيز خبرات التدريس لدى الطلاب المعلمين في برنامج الدبلوم المهني للدراسات العليا
يناير 02, 2024
). المنهج المدرسي: رؤى واتجاهات معاصرة
نوفمبر 29, 2023
Ibtehal Mahmoud Aburezeq
Suad Alwaely
Omran Musleh
Wafa' Hazaymeh
Eman Zaitoun
Abdeldjalil Bouzenoun
مستوى الوعي التربوي البيئي لدى الطلاب والمعلمين الملتحقين ببرنامج الدبلوم المهني في التدريس وعلاقته ببعض المتغيرات
يونيو 19, 2023
Wafa' Hazaymeh
Abdellateef AlQawasmi
Ibtehal Aburezeq
Azhar Shater
Asmaa Almahdawi
تصورات معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية حول الإستراتيجيات التحفيزية لبيئة تعلم ناجحة عبر الإنترنت
نوفمبر 06, 2022
تقويم برنامج التدريب العملي لكلية التربية والعلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة العين من منظور معلمي ما قبل الخدمة
فبراير 22, 2022
فاعلية إستراتيجية رسم الخرائط الذهنية المرئية في تحسين مهارات التفكير النقدي والقدرة على القراءة لدى متعلمي اللغة الإنجليزية
يناير 05, 2022
تصورات طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية للتعلم عن بعد عبر الإنترنت لتعزيز تعلم اللغة الإنجليزية أثناء جائحة كوفيد -19
يوليو 01, 2021
تأثير دمج التقنيات الرقمية مع الذكاءات المتعددة للمتعلمين لتسهيل تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
أكتوبر 01, 2020
حقوق الطبع والنشر © 2026 جامعة العين . جميع الحقوق محفوظة.